Nouvelles

Les enfants ayant une mauvaise coordination œil-main sont plus susceptibles d'être mauvais à l'école


Pourquoi les enfants maladroits sont-ils pires à l'école?

Certains enfants sont tout simplement meilleurs à l'école que leurs camarades de classe. Cela n'a pas nécessairement à voir avec le soutien des enseignants et des parents, mais peut avoir diverses raisons. Les chercheurs ont maintenant découvert que lorsque les enfants ont de la difficulté à attraper une balle, ils ont également plus de problèmes de lecture, d'écriture et de mathématiques.

Les scientifiques de l'Université de Leeds ont découvert dans leur étude actuelle que les enfants maladroits qui ont du mal à attraper une balle réussissent moins bien aux tests de lecture, d'écriture et de mathématiques à l'école. Les experts ont publié les résultats de leur étude dans la revue anglophone "Psychological Science".

L'étude a examiné plus de 300 sujets

Si les enfants manquent de coordination œil-main, les écoles peuvent être en mesure d'offrir un soutien supplémentaire, disent les médecins. Pour l'étude, plus de 300 enfants âgés de quatre à onze ans ont participé à diverses tâches sur l'ordinateur. Les médecins ont vérifié la coordination et d'autres compétences grâce à un test dans lequel les enfants participants interagissaient avec des objets en mouvement. Les tâches de mesure de la coordination œil-main étaient, par exemple, le contrôle, la visée et le suivi d'objets sur un écran d'ordinateur.

Les personnes ayant une meilleure coordination œil-main avaient des diplômes plus élevés

Dans l'une des tâches, les enfants devaient frapper un objet en mouvement avec une raquette sur l'écran. Les chercheurs disent que cette tâche reflète une capacité cognitive de base. Le test peut prédire comment le cerveau prédit le mouvement des objets dans le temps et dans l'espace. Les participants ayant une meilleure coordination œil-main avaient tendance à avoir des diplômes universitaires plus élevés, expliquent les auteurs de l'étude. Une meilleure coordination œil-main pourrait conduire à de meilleures notes à l'école, ajoutent les experts.

Quelles sont les causes des résultats?

Les résultats de la présente étude montrent que la coordination œil-main et le temps dit interactif sont de solides prédicteurs de la réussite scolaire des jeunes enfants, selon les scientifiques. La pensée actuelle chez les psychologues est que les circuits neuronaux utilisés pour construire la compréhension d'un enfant de son environnement externe et la façon dont les enfants s'orientent et perçoivent leur monde sont également utilisés pour traiter les nombres et une pensée plus abstraite. être utilisé. Bien sûr, les résultats de l'étude soulèvent la question de savoir si les écoles devraient identifier les enfants considérés comme maladroits ou qui manquent d'une bonne coordination pour leur apporter un soutien supplémentaire, disent les auteurs de l'étude. (comme)

Informations sur l'auteur et la source



Vidéo: Votre ENFANT est ANXIEUX et il a souvent PEUR? Que FAIRE et DIRE pour lAIDER à ETRE MIEUX? (Décembre 2021).